Posted in 4-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ, Մայրենի

Աշուն

Ծառեր, թփեր լեցուն միրգ,
Մառան տարան գիրկ ու գիրկ,
Աշուն սնավ։

Տարափ ու բուք փչելով,
Վայուն–մայուն ճչելով՝
Աշուն ծնավ։

Սաղարթ–սաղարթ սարսելով,
Ոսկի տերև դարսելով
Աշուն քնավ։

Առաջադրանքներ

1. Կարդա՛ բանաստեղծությունը՝ առանձնացնելով անծանոթ բառերը:

Դարսել-շարել իրար վրա

սաղարթ- բույսի տերևների ամբողջությունը, տերևներ

լեցուն-լցված

2. Բացատրի՛ր բառերը

ծնավ-ծնվել

սնավ-սնվել

քնավ-քնել

3.Նկարի՛ր քեզ դուր եկած հատվածը։

4․ Բացատրի՛ր ոսկի տերև բառակապակցությունը և գործածի՛ր նախադասության մեջ։

5. Կադա՛ ընդգծված բառերը և փորձի՛ր բառազույգեր կազմել։

Օրինակ՝ սարսել-դարսել

6. Բանաստեղծության պատկերներին համապատասխան ֆոտոշարք պատրաստի՛ր։

Տե՛ս օրինակը

Ներկայացնում է Դավիթ Հարությունյանը

6. Ձայնագրիր բանաստեղծության ընթերցումդ, ֆոտոշարքի կամ նկարաշարի համադրությամբ տեսանյութ պատրաստի՛ր:

Posted in 4-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ, Մաթեմատիկա 4 դասարան

Մաթեմատիկա`.28.09.2022

81. Հաշվիր

2324×72=167328                              8452×62=524025                     2500×160=400000

6540×840=5.493600                      1180×340=401200                    1200×320=38400

 

81.Հաշվիր a

2458x(a-3339)=2458                                        1647x(a-3400)=0       

1.3400-3339=61                                                   1.3400-3400=0

2. 2458-61=2397                                                  2.1647×0=0

3. 2397+61=2458                                                  3.0+0=0

 

 

5642x(a-3352)=270864                                             9999:(a-3399)=10000

1.3400-3352=48                                                            1.  3400-3399=1

2.5642×48=270816                                                      2.9999:1=9999

3.270816+48=270864                                                3.9999+1=10000
Posted in 4-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ, Մայրենի

ԱՇՈՒՆ ՕՐ

|Սևուկ ամպեր վար եկան

Օրան, օրան,
Սարի վրա շար եկան։
Ծագեց առավոտ
Պաղեց, սառավ օդ։

Գոռաց երկինք, բուք արավ,
Հևաց, հևաց.
Ծերուկ երկիր սուգ արավ։
Ճաքեց հեռուն ամպ,
Երկիր դողաց-բա՛մբ։

Բողբոջ արև շող կապեց,
Դողաց, սողաց,
Արյուն-ամպից քող կապեց։
Վառեց լեռան լանջ,
Լեռան ցավատանջ։

Տեղաց անձրև մաղ տալով,
Մարմանդ-մարմանդ,
Հոգնած տերև շաղ տալով։

Առաջադրանքներ

1. Կարդա՛ բանաստեղծությունը և նկարի՛ր քեզ ամենից շատ դուր եկած հատվածը։

2. Բացատրիր արտահայտությունները

վար եկան- իջան

շար եկան-շարվեցին

մաղ տալ-մաղել

շաղ տալ-տարածել

քող կապել-ծացկել

3. Փորձիր քո բառերով պատմել բանաստեղծությունը։

Բանաստեղծության մեջ նկարագրվում է աշուն է, թե ինչպես են օրերը ցրտում, թե ինչպես են ծառերից տերևները գալիս և անձրև է գալիս:

4 . Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները:

վար-վերև

պաղել-տաքանալ

հեռու-մոտիկ

վառել-մարել

5. Դուրս գրիր բանաստեղծության այն տողերը, որոնց մեջ գույն կա։

Սևուկ ամպեր վար եկան

Լրացուցիչ առաջադրանքներ

4. Ձայնագրի՛ր բանաստեղծությունը և նկարաշարի օգնությամբ տեսանյութ պատրաստի՛ր:

Աշուն

Posted in 4-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ

Կոմիտասի մասին հարցեր

  1. Որ երգերն եք ավելի շատ սիրում Կոմիտասից:
  2. Երբ է Կոմիտասի ծնունդը:
  3. Ինչ է եղել Կոմիտասի որդիների անունները:
  4. Դուք գիտեք թե Կոմիտասը քանի տարեկանում է մահացել:
  5. Իսկ դուք գիտեք թե որտեղ է ծնվել Կոմիտասը:
  6. Կոմիտասի անունը ինչ է:
  7. Երբ լսում եք Կոմիտասի երգերը ինչ եք հիշում
  8. Կոմիտասը քույր կամ եղբայր ուներ:
  9. Կոմիտասի մայրիկի և հայրիկի անունը ինչ է եղել:
Posted in 4-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ, Հայրենագիտություն

Առասպել Դավթի քարի մասին

davit

 

 

Սասունցի Դավիթը հայկական ժողովրդական էպոսի գլխավոր հերոսն է: Նա աչքի էր ընկնում առասպելական ուժով, որը ժառանգել էր հորից՝ Մեծ Մհերից, իսկ նրա հայրը՝ իր հորից՝ Սանասարից, որը գերբնական ծագում ուներ. ծնվել էր Կաթնաղբյուրի ջրից: Նրա մայրը՝ Ծովինարը ծարավ էր զգացել և Կաթնաղբյուրի ջրից մի բուռ լիքը ու մի կիսատ բուռ խմել էր և հղիացել: Լիքը բռից ծնվել էր Սանասարը, որն ավելի ուժեղ էր, իսկ կիսատ բռից՝ Բաղդասարը: Հորեղբայրը մանուկ ժամանակ Դավթին հոտաղ էր դարձրել: Երբ առավոտյան աղջամուղջը տարրալուծվում էր, և սկսում էին տարորոշվել սարերի կատարները, նա հոտը քշում էր դեպի ուղղաձիգ լեռների կանաչապատ լանջերը: Նստում էր քարին, նայում էր չորս կողմն ու հիանում փթթուն, բերրի ծառաստաններով: Ձեռքն էր առնում հովվական սրինգն ու ողջ օրը նվագում: Մի անդորր ու խաղաղ օր հանկարծ մի հողմ սկսվեց: Մրրկաբաշ քամին արմատախիլ արեց ժայռին աճած կաղնին: Ժայռաբարձունքին ցցված քարը ծառի հետ միաժամանակ պոկվեց ու սկսեց գահավիժել ցած: Ներքևում կանայք ու երեխաներն էին՝ ով աշխատում էր, իսկ ով խաղում: Դավիթը իսկույն վազեց դեպի ստորոտը, կանգնեց քարին ընդդիմակաց և հուժկու բազուկներով կասեցրեց ապառաժի ընթացքը: Լեռան ստորոտին ընկած ժայռաբեկորն այդ օրվանից կոչվեց «Դավթի քարը»:

«Սանասար և Բաղդասար»

Continue reading “Առասպել Դավթի քարի մասին”

Posted in 4-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ, Ռուսերեն

Ռուսերեն՝. 27.09.2022

 

… банк. 1) один

2) одна

3) одно

….окно.  1) одна

2) один

3) одно

….море.   1) одна

2) один

3) одно

….ресторан.  1) одно

2) одна

3) один

….. чашка. 1) один

2) одна

3) одно

….пальто.  1) одна

2) один

3) одно

….журнал.  1) одна

2) один

3) одно

….аудитория.  1) одно

2) одна

3) один

 

 

 

 

 

 

 

… банк. 1) один

2) одна

3) одно

….окно.  1) одна

2) один

3) одно

….море.   1) одна

2) один

3) одно

….ресторан.  1) одно

2) одна

3) один

….. чашка. 1) один

2) одна

3) одно

….пальто.  1) одна

2) один

3) одно

….журнал.  1) одна

2) один

3) одно

….аудитория.  1) одно

2) одна

3) один

 

  1.          Отметьте правильный вариант:

 

….. университет. 1) мой

2) моя

3) моё

….собака.  1) моё

2) моя

3) мой

….море.   1) чей

2) чья

3) чьё

….станция.  1) твой

2) твоя

3) твоё

….. виза. 1) наш

2) наша

3) наше

….компьютер.  1) ваше

2) ваша

3) ваш

….радио.  1) ваш

2) ваше

3) ваша

….город.  1) наш

2) наша

3) наше

….щенок.  1) ваш

2) ваше

3) ваша

….кухня.  1) наш

2) наша

3) наше

….. компьютер. 1) мой

2) моя

3) моё

….кошка.  1) моё

2) моя

3) мой

….партнёр.   1) чей

2) чья

3) чьё

….сестра.  1) твой

2) твоя

3) твоё

….. адрес. 1) наш

2) наша

3) наше

….яблоко.  1) ваше

2) ваша

3) ваш

….окно.  1) ваш

2) ваше

3) ваша

….район.  1) наш

2) наша

3) наше

….факс.  1) ваш

2) ваше

3) ваша

…..аудитория  1) наш

2) наша

3) наше

Posted in 4-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ, Հայրենագիտություն

Առասպել գամված Արտավազդի մասին

%d5%a1%d5%a1%d5%a1

Հայկական հին զրույցը պատմում է, որ շատ տարիներ առաջ, Արտաշես Մեծը, որը Հայաստանին փառք, բարգավաճում ու լիություն էր նվիրել, հիմա հայրենիքից հեռու մահանում էր՝ թախիծը և հայրենիքի կարոտը սրտում: Լացով ու հառաչանքով նա հրաժեշտ էր տալիս իր հայրենի հողին ու չէր կարող պատկերացնել, թե ինչ ապագա է նրան սպասում: Եվ մարդիկ, իմանալով նրա մահվան մասին, իրենց մազերն էին պոկում գլխներից ու դառը հեկեկում էին մայրաքաղաքի պատերի տակ: Միայն Արտաշեսի զավակը՝ արքայազն Արտավազդը, ոչ մի կաթիլ արցունք չթափեց: Նա միայն քմծիծաղ տվեց ու դժգոհությամբ բացականչեց.

— Նա հեռանում է մեզնից, ոնց որ թե ամբողջ երկիրն է իր հետ տանում՜: Ինձ էլ մնում է փլատակների վրա թագավորեմ:

Մահացող արքան լսեց այդ խոսքերը ու օրհնանքի տեղը նրան անեծքներ ուղարկեց:

— Անիծում եմ, որ Արարատի մութ քարայրի պատերը փուլ գան քո գլխին որսի ժամանակ, անիծում եմ, որ այլևս արևի լույսը չտեսնես:

Թագակալելուց հետո Արտավազդը վտարեց երկրի սահմաններից դուրս իր բոլոր եղբայրներին ու քույրերին, և միաժամանակ փոխելով բարի ու առաքինի մարդկանց անգութ ու դաժան մարդկանցով: Երկիրը ցնցվեց նոր տիրակալի անարդարություններից: Եվ մի անգամ Արտավազդը պատրաստվեց որսի գնալ: Քարայրի վրայով կամուրջը անցնելուց հետո նրա ձին հանկարծ սայթաքեց, ընկավ անդունդը ու ձիավորի հետ միասին անհետացավ հավերժ: Անցան տարիներ ու հաջորդ թագավորը՝ Տիգրանը, իմացավ գիտուն մարդկանցից, որ անիրավ Արտավազդը երկաթյա շղթաները ձերքերին բանտարկված է լեռան խորը քարայրներից մեկում:

Արդեն երկու հազար տարի է, որ նա փորձում է ազատվել իր շղթաներից: Կատաղի շները կրծում են այդ շղթաները, որոնք օրեցօր թուլանում են: Քայց այն րոպեին, որ շղթաները պիտի հողին ընկնեն, գալիս են դարբինները, շներին դուրս են քշում ու նորից են ամրացնում բարակած երկաթները Արտավազդի ձեռքերի վրա:

Ասում են, որ եթե հանկարծ Արտավազդը ազատվի իր շղթաներից ու դուրս գա իր բանտից, ամբողջ աշխարհում կտիրեն չարը ու անարդարույունը: Միայն դարբիններն են իրենց աշխատանքով պահում աշխարհը ինքնաքանդումից: