Привет, я Сильви, сегодня я расскажу вам, как я провожу новый год. Я провожу новый год с членами своей семьи. Украшаем ёлку и весь дом к новому году. Мы ходим в гости к родственникам, они получают много подарков, мы тоже дарим подарки друг другу.
Category: Ռուսերեն
Сборник упражнений
А. Упражнение 1. Составьте словосочетания с данными прилагательными. Поставьте прилагательные в нужной форме.
Модель: новый – дом, комната, окно. – Новый дом, новая комната, новое
окно.
1. большой – город, улица, здание, магазины;
2. красный – карандаш, шапка, пальто, ручки;
3. хороший – день, подруга, место, друзья
Упражнение 2. Дополните словосочетания. Используйте слова: ручка,
человек, карандаш, общежитие, упражнение, тетрадь, газеты, доктор,
деревья.
Высокий- человек
Красная-ручка
Старое- упражнение
Трудное- упражнение
Чёрный — газеты
Новая — тетрадь
Интересные — упражнение
Зелёные- деревья
Хороший -доктор
Упражнение 3. Ответьте на вопросы. Используйте слова справа.
1. Какой это журнал?
интересный журнал.
2. Какая это книга?
интересная книга․
3. Какое это письмо?
интересное письмо․
4. Какие это газеты?
интересние газеты․
1. Какой это фильм?
новый фильм,
2. Какая это музыка?
новая музыка
3. Какое это здание?
новое здание,
4. Какие это книги?
новие книги,
1. Какой это университет?
2. Какая это комната?
3. Какое это окно? большой
4. Какие это здания?
,,Ветер и солнце,,
Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго спорили они и, наконец, решились померяться силами с путешественником, который в это самое время ехал по большой дороге.
– Посмотри, – сказал Ветер, – как я налечу на него: мигом сорву с него плащ.
Сказал – и начал дуть изо всех сил. Но чем более старался Ветер, тем крепче закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду, но ехал всё дальше и дальше.
Ветер сердился, осыпал бедного путника дождём и снегом; проклиная Ветер, путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом. Тут уж Ветер и сам убедился, что ему плаща не сдёрнуть.
Солнце, видя бессилие своего соперника, улыбнулось, выглянуло из-за облаков, обогрело, осушило землю, а вместе с тем и бедного полузамёрзшего путешественника.
Почувствовав теплоту солнечных лучей, он благословил Солнце, сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу.
– Видишь ли, – сказало тогда Солнце сердитому Ветру, – лаской и добротой можно сделать гораздо более, чем гневом.
Выполни задания.
1. Назови героев произведения.
а) Солнце, Ветер, путешественник
б) Солнце, Ветер
в) Солнце, Ветер, Лошадь
2. Где, в каком месте происходят события, описанные в тексте?
a) на лесной тропинке
б) в горном ущелье
в) на большой дороге
3. О чём спорили Солнце и Ветер?
.а) кто из них нужнее
б) кто из них сильнее
в) кого из них больше любят.
4. Восстанови последовательность действий путника в ответ на старания Ветра.
А) ехал всё дальше и дальше
Б) крепче закутывался 1
в) надел свой плащ в рукава
г) ворчал на непогоду 2
д) подвязался поясом
5. Восстанови последовательность действий Солнца.
а) выглянуло 2
б) улыбнулось 1
в) осушило 4
г) обогрело 3
6. Выпиши из текста определения, данные автором Ветру.
Северный, сердитый ветер.
«Это я! »
Меня зовут Сильви. Мне 9 лет. Я живу в Ереване. Я учусь в Южной школе. Мою маму зовут Анна, а папу зовут Гагик. мои родители работают в банке. Я люблю играть в футбол. Я не люблю сидеть. Я спускаюсь во двор по субботам и воскресеньям, а также хожу в дом к дедушке и бабушке. Моих друзей зовут Ани, Моника, Софи, Ария, Виктория. Они очень добрые, и, как и я, любят много спорить. Мое любимое место — кинотеатр. Мой любимый фильм называется «Дориан Грей». Моя любимая книга называется Дориан Грей. Я мечтаю увидеть Дориана Грея.
ИСТОРИЯ С АЗБУКОЙ
Первая часть
Сегодня был мой первый день учёбы в четвёртом
классе.
После уроков я зашёл в первый класс.
И вдруг вижу: на последней парте сидит какая-то
девочка. Странно, что сидела она одна. Все ушли домой, а эта сидит и неизвестно чего ждёт.
— Девочка, — говорю я, — почему ты не идёшь
домой?
Никакого внимания.
— Может быть, потеряла что-нибудь?
Что делать, не знаю. Она молчит, а уйти неудобно.
— Нет, — отвечает, — я домой не пойду. Меня
брат ждёт. Вон он во дворе сидит.
Я выглянул во двор. Действительно, там на скамей ке сидел маленький мальчик.
— Ну и что же?
— А то, что я ему обещала сегодня все буквы выучить.
— Это невозможно! Может быть, ты тогда школу закончишь за один год? Буквы учат долго. Это
непростое дело.
— У нас папа с мамой уехали далеко, а Серёжа,
мой брат, сильно скучает. Он просит бабушку, чтобы
она написала им письмо, а у неё нет времени. Я ска
зала: вот пойду в школу, выучу буквы, и напишем
маме и папе письмо. А он мальчикам во дворе рассказал. А мы сегодня весь день палки писали…
Сейчас она должна была заплакать.
— Пойдём к твоему брату, и я ему всё объясню.
(По В. Железнякову
Русский
01. Напишите, чем мы:
1) пишем задания кօмпьютерами.
2) моем руки мылом.
3) гладим одежду утюгом.
4) чистим зубы пастой.
5) режем, отрезаем, нарезаем хлеб ножом.
2. Напишите, с чем вы любите:
1) бутерброды с колбасой.
2) чай с лимоном.
3) курицу с картошкой.
4) мороженое с шоколадом.
5) пирожки с вареньем.
3. Кто мечтает стать кем:
1) Маленькая девочка мечтает стать Принцессой.
2) Папа мечтает стать Министром.
3) Я мечтаю стать Дизайнером.
4) Лика мечтает стать Балериной.
Бриф!Бруф! Браф!
Двое ребятишек мирно играли у себя во дворе. Они придумывали особый язык, чтобы можно было разговаривать только друг с другом и чтоб никто больше не понимал их.
– Бриф, бруф! – сказал первый мальчик.
– Бруф, браф! – ответил другой. И они весело рассмеялись.
На балконе второго этажа сидел старый добрый синьор и читал газету. А в окно напротив него выглядывала старая синьора – синьора так себе: ни плохая, ни хорошая.
– Какие глупые эти ребята! – сказала синьора. Но синьор не согласился с нею.
– Я этого не нахожу, – возразил он.
– Не станете же вы утверждать, будто поняли, что они говорят?! – спросила синьора.
– Отлично понял! Первый мальчик сказал: «Какой сегодня чудесный день!» А другой ответил: «Завтра будет еще лучше!»
Синьора поморщилась, но промолчала, потому что в это время ребята снова заговорили на своем языке.
– Мараски, барабаски, пимпиримоски! – сказал первый мальчик.
– Бруф! – ответил другой. И они снова стали смеяться.
– Неужели и на этот раз вы будете уверять, что поняли их? – рассердилась старая синьора.
– Конечно! – ответил, улыбаясь, старый добрый синьор. – Первый сказал: «Как хорошо, что мы живем на земле!» А второй ответил: «Мир так чудесен!»
– Неужели он и в самом деле так чудесен?! – удивилась старая синьора.
– Бриф! Бруф! Браф! – ответил ей
старый синьор.
Сборник упражнений
- Задайте вопрос «где?» или «куда?». Выберите правильный вариант:
| Мой брат идёт: а) в школу; б) в школе; | Мой сосед ходит: а) на работе; б) на работу; |
| Ирина живёт: а) в городе; б) в город; | Родители едут: а) на даче; б) на дачу; |
| Туристы едут: а) на экскурсии; б) на экскурсию; | Офис: а) в банке; б) в банк; |
| Дети гуляют: а) в саду; б) в сад; | Они идут: а) на завод; б) на заводе; |
| Профессор идёт: а) на лекцию; б) на лекции; | Мы едим: а) дома; б) домой; |
| Семья едет: а) в круиз; б) в круизе; | Мы всегда ходим: а) в оперу; б) в опере; |
| Сегодня мы идём: а) на площади; б) на площадь; | Коллеги идут: а) на встрече; б) на встречу; |
| Студенты любят отдыхать: а) на озеро; б) на озере; | Они едут отдыхать: а) на озере; б) на озеро; |
| Семья идёт: а) в театре; б) в театр; | Мама каждый день ходит: а) в аптеке; б) в аптеку; |
- Задайте вопрос «где?» или «куда?». Выберите правильный вариант (множественное число):
| Врачи идут: а) в поликлиниках; б) в поликлиники; | Дети ходят: а) в школы; б) в школах; |
| Иван едет: а) в горы; б) в горах; | Родители ездят: а) на курорты; б) на курортах; |
| Туристы ходят: а) на экскурсии; б) на экскурсиях; | Футболисты по утрам ездят: а) на тренировках; б) на тренировки; |
| Друзья ходят: а) в театрах ; б) в театры; | Они идут: а) на заводах; б) на заводы; |
Страна, где нет ничего острого»
Джованнино-Бездельник очень любил путешествовать. Путешествовал он, путешествовал и оказался в удивительной стране, где дома строили без углов — они были круглые. И крыши тоже ставили не углом, а плавно закругляли. Вдоль дороги, по которой шел Джованнино, тянулась живая изгородь из кустов роз, и ему, конечно, захотелось вдеть одну розу в петлицу своей курточки.
Он собирался осторожно, чтобы не уколоться о шипы, сорвать цветок, как вдруг заметил, что шипы нисколечко не колются, — они, оказывается, вовсе не острые и только слегка щекочут руку.
— Чудеса, да и только! — удивился Джованнино.
В ту же минуту из-за куста с розами появился городской стражник, и, очень вежливо улыбаясь, спросил его:
— Вы, должно быть, не знаете, что нельзя рвать розы?
— Мне очень жаль… Я не подумал…
— Тогда вам придется заплатить только половину штрафа, — сказал стражник все с той же приветливой улыбкой и стал выписывать квитанцию.
Джованнино заметил, что карандаш у него был не заточен — совсем тупой, и спросил стражника:
— Простите, а можно взглянуть на вашу саблю?
— Пожалуйста, — ответил тот и протянул Джованнино свою саблю. Она тоже оказалась не острой, а тупой.
— Так, что же это за страна такая? — удивился Джованнино. — Куда я попал? Здесь все так странно!
— Это страна, где нет ничего острого, — объяснил стражник, и так вежливо, что все его слова надо было бы писать только с заглавной буквы.
— А как же гвозди! — удивился Джованнино. — Они ведь должны быть острыми!
— Мы давно уже обходимся без них. Ведь есть клей! А теперь, будьте добры, дайте мне две пощечины.
Джованнино широко открыл рот, будто собирался проглотить сразу целый торт.
— Что вы! — воскликнул он наконец. — Я вовсе не хочу оказаться в тюрьме за оскорбление городского стражника. Уж если на то пошло, так это я должен получить две пощечины, а не вы.
— Но у нас так принято, — любезно объяснил стражник, — полный штраф — это четыре пощечины, а половина штрафа — две.
— Две пощечины — стражнику?
— Стражнику.
— Но это ужасно несправедливо! Так нельзя!
— Конечно, несправедливо! Конечно, так нельзя! — ответил стражник. — Это настолько несправедливо и ужасно, что люди, чтобы не давать пощечин ни в чем не повинным стражникам, просто не делают ничего такого, что запрещается законом и за что нужно брать штраф. Ну, так я жду — дайте мне две пощечины! И в другой раз, синьор путешественник, вы, конечно, будете осторожнее, не так ли?
— Но я не хотел бы даже ущипнуть вас за щеку, не то что ударить!
— В таком случае я вынужден проводить вас до границы и предложить покинуть нашу страну!
И Джованнино, вынужден был покинуть страну, где нет ничего острого. Однако он до сих пор все еще мечтает вернуться туда, чтобы жить по самым вежливым законам на свете, среди самых воспитанных людей, в домике, где нет ничего острого.
изгородь -ցանկապատ
Вопросы:
- Понравилась ли тебе сказка? Да, нет (почему?)
- Сказка была очень интересной.
- В чем мораль сказки?
- В каждом мире есть правила.
- Kак зовут главного героя сказки?
- Джованнино.
- Опишите главного героя.
- Добрым
- Опишите стражника.
- Он добрый.
- В какой стране он оказался?
- ,,Страна, где нет ничего острого»
- Какой штраф должен был заплатить герой?
- За розы.
- Какой была сабля стражника?
- Была тупой.
- Хотели бы вы побывать в этой стране?
- Да.
Рассказ Автомобиль
Смешная история о том, как два друга мечтали покататься на автомобиле. Однажды во двор заехала машина и мальчишки начали выяснять, какой она марки. А потом Мишка сел на бампер и предложил на ней прокатиться…
Когда мы с Мишкой были совсем маленькими, нам очень хотелось покататься на автомобиле, только это никак не удавалось. Сколько мы ни просили шофёров, никто не хотел нас катать. Однажды мы гуляли во дворе. Вдруг смотрим — на улице, возле наших ворот, остановился автомобиль. Шофёр из машины вылез и куда-то ушёл. Мы подбежали.
Я говорю:
— Это Волга.
А Мишка:
— Нет, это Москвич.
— Много ты понимаешь! — говорю я.
— Конечно, Москвич, — говорит Мишка. — Посмотри, какой у него капор.
— Какой, — говорю, — капор? Это у девчонок бывает капор-капор, а у машины — капот! Ты посмотри, какой кузов. Мишка посмотрел и говорит:
— Ну, такое пузо, как у Москвича.
— Это у тебя, — говорю, — пузо, а у машины никакого пуза нет.
— Ты же сам сказал пузо.
— Кузов я сказал, а не пузо! Эх, ты! Не понимаешь, а лезешь!
Мишка подошёл к автомобилю сзади и говорит:
— А у Волги разве есть буфер? Это у Москвича — буфер.
Я говорю:
— Ты бы лучше молчал. Выдумал ещё буфер какой-то. Буфер — это у вагона на железной дороге, а у автомобиля бампер. Бампер есть и у Москвича и у Волги.
Мишка потрогал бампер руками и говорит:
— На этот бампер можно сесть и поехать.
— Не надо, — говорю я ему.
А он:
— Да ты не бойся. Проедем немного и спрыгнем. Тут пришёл шофёр и сел в машину. Мишка подбежал сзади, уселся на бампер и шепчет:
— Садись скорей! Садись скорей!
Я говорю:
— Не надо!
А Мишка:
— Иди скорей! Эх ты, трусишка! Я подбежал, прицепился рядом. Машина тронулась и как помчится!
Мишка испугался и говорит:
— Я спрыгну! Я спрыгну!
— Не надо, — говорю, — расшибёшься! А он твердит:
— Я спрыгну! Я спрыгну!
И уже начал опускать одну ногу. Я оглянулся назад, а за нами другая машина мчится. Я кричу:
— Не смей! Смотри, сейчас тебя машина задавит!
Люди на тротуаре останавливаются, на нас смотрят. На перекрёстке милиционер засвистел в свисток. Мишка перепугался, спрыгнул на мостовую, а руки не отпускает, за бампер держится, ноги по земле волочатся. Я испугался, схватил его за шиворот и тащу вверх.
Автомобиль остановился, а я всё тащу. Мишка наконец снова залез на бампер. Вокруг народ собрался. Я кричу:
— Держись, дурак, крепче!
Тут все засмеялись. Я увидел, что мы остановились, и слез.
— Слезай, — говорю Мишке.
А он с перепугу ничего не понимает. Насилу я оторвал его от этого бампера. Подбежал милиционер, номер записывает. Шофёр из кабины вылез — все на него набросились:
— Не видишь, что у тебя сзади делается?
А про нас забыли. Я шепчу Мишке:
— Пойдём!
Отошли мы в сторонку и бегом в переулок. Прибежали домой, запыхались. У Мишки обе коленки до крови ободраны и штаны порваны. Это он когда по мостовой на животе ехал. Досталось ему от мамы!
Потом Мишка говорит:
— Штаны — это ничего, зашить можно, а коленки сами заживут. Мне вот только шофёра жалко: ему, наверно, из-за нас достанется. Видал, милиционер номер машины записывал?
Я говорю:
— Надо было остаться и сказать, что шофёр не виноват.
— А мы милиционеру письмо напишем, — говорит Мишка.
Стали мы письмо писать. Писали, писали, листов двадцать бумаги испортили, наконец написали:
“Дорогой товарищ милиционер! Вы неправильно записали номер. То есть Вы записали номер правильно, только неправильно, что шофёр виноват. Шофёр не виноват: виноваты мы с Мишкой. Мы прицепились, а он не знал. Шофёр хороший и ездит правильно”.
На конверте написали:
“Угол улицы Горького и Большой Грузинской, получить милиционеру”.
Запечатали письмо и бросили в ящик. Наверно, дойдёт.
(Илл. И.Семёнова)
1.
Где остановился автомобиль?
2.
С чем перепутал Мишка одну из частей машины?
3.
На что можно сесть и поехать, со слов Мишки?
4.
Что сделал шофёр, когда увидел детей, сидящих на машине?