Posted in 5-րդ դասարան, English

English

Ex. 10

Did you cook breakfast yesterday morning? No, i didn’t.

Did the boys watch a film last night? Yes, they did.

Did mum clean house yesterday? No, she didn’t.

Did your grandparents visit you last weekend? Yes, they did.

Did Steve play basketball last weekend? Yes, he did.

Did you and Claire clean your rooms last Monday? No, we didn`t.

Ex. 11

The girls/play tennis.

Did the girls play tennis?

No, they didn`t.

Mum/ listen music.

Did  mum listen the music?

Yes, she did.

Dad/ cook burgers.

Did dad cook the burgers?

Yes, he did.

The dogs/stay in the car.

Did the dogs stay in the car?

No, they didn’t.

The boy/collect shells.

Did the boy collect shells?

Yes, he did.

It/rain

Did it rain?

No, it didn’t.

Posted in 5-րդ դասարան

Լեզվական աշխատանք

47. Տրված բառերն ըստ իմաստների նմանությանբաժանի՛ր չորս խմբի:

Ջարդել, հավաքել, հասկանալ, պահել, ամբարել, փշրել, ծածկել, կոտրել, պարզել, քողարկել, կտոր-կտոր անել, գլխի ընկնել, թաքցնել, ժողովել, գումարել, կռահել, պատսպարել,կուտակել , կոտրատել:

Ջարդել – փշրել, կոտրել, կտոր-կտոր անել, կոտրատել

Հավաքել – ամբարել, ժողովել, գումարել, կուտակել

Հասկանալ – գլխի ընկնել, պարզել, կռահել

Պահել – ծածկել, թաքցնել, քողարկել, պատսպարել

48.Իմաստով մոտ բառերը կոչվում են հոմանիշներ(հոմ-նման, կից): Տրված բառերը բաժանի՛րհոմանիշների չորս խմբի:

Երկիր, մազ, դեպք, արշալույս, ծեգ, պետություն, հյուսք, եղելություն, ծամ, թագավորություն, պատահար, վարս, այգաբաց, կայսրություն, հեր, իրադարձություն, միջադեպ, տերություն, լուսաբաց:

Երկիր – պետություն, թագավորություն, կայսրություն, տերություն

Մազ – հյուսք, ծամ, վարս, հեր

Դեպք – եղելություն, պատահար, իրադարձություն միջադեպ

Արշալույս – ծեգ, այգեբաց, լուսաբաց

51.Նախադասության բառերից մեկը փոխիր՝ առանցմիտքը փոխելու:

Օրինակ՝

Արջուկը քարայրից դուրս եկավ ու շշմած կանգ առավ: — 1. Քոթոթը քարայրից դուրս եկավ ա շշմած կանգառավ: 2. Արջուկը քարանձավից (այրից, անձավից) դուրս եկավ ու շշմած կանգ առավ: 3.Արջուկըքարայրից  ելավ (դուրս թռավ) ու շշմած կանգ առավ:4.Արջուկը քարայրից դուրս եկավ և շշմած կանգառավ: 5. Արջուկը քարայրից դուրս եկավ ու շփոթված(զարմացած) կանգ առավ: 6.Արջուկը քարայրիցդուրս եկավ ու շշմած կանգնեց:

Դարբնի աղջիկն առավոտից մինչև իրիկուն պետք էխոհանոցում չարչարվեր:

Ինչ-որ մեկը պատուհանը թակեց ու շտապ-շտապհեռացավ:Անսպասելի մի խշշոց ականջն ընկավ, ու ձին լարվեց:

Քո ճանապարհին միայն մեկ խոչընդոտ կա:

Անխոս առաջ էր քայլում՝ առանց մեկի վրա ուշքդարձնելու:Ձորի պռնկին, աշնան հողմերի առաջ անկոտրում ուանվախ, մի ծառ էր կանգնել:

52. Ընդգծված բառերը փոխարինի´ր տրվածհոմանիշներով: Տրված և ստացված տեքստերըհամեմատի´ր (բացի բառերից՝ ի՞նչ է փոխվել):

Կողք, գույն, ճամփա, գնալ, գնացոդ, պատել, կուզ, տափակ, ծռված, թեքել, ձանձրալի, ամպ,անտարբեր, հենց, խառնվել, սար:

Ճանապարհի եզրով, շղթա կազմած, դանդաղընթանում են ուղտերը: Նրանք ներկված ենանապատի երանգով, սապատները մաշված են ուկախված են մի կողքի: Սլացող ավտոմեքենաներիբարձրացրած փոշին թուխպի նման պարուրում էնրանց, բայց ուղտերն անվրդով շրջում՛ են գլուխները: Անապատը տաղտկալի է ու միօրինակ, նա հեռուհորիզոնում ձուլվում է իր նման գորշ ու տաղտկալիերկնքին: Ո´չ բլուր է երևում, ո´չ ցածրավայր: Ահա այստեղ էլհեռավոր ժամանակներում մարդիկ որոշեցին, որԵրկիրը տափարակ է:

Posted in 5-րդ դասարան

Մաթեմատիկա

Առ. 243. Գրեք 770-ից մեծ և 790-ից փոքր այն բոլոր բնական թվերը, որոնց միավորների կարգում գրված է 6 թվանշանը: Քանի այդպիսի թիվ կա:

776, 786

Առ. 244. Տռված թվերի գրառման մեջ թվանշաններից մի քանիսը հայտնի չեն (փոխարինված ես աստղանիշով): Համեմատեք տրված թվերը.

12855 > 4569

445 > 22

6888 > 4569

26339 < 26949

26639 = 26639

265539 > 26039

Առ. 245. Երկու ցանկապատ ներկելու համար անհրաժեշտ եղավ 25 աման ներկ  յուրաքանչյուր 3 կգ: Առաջին ցանկապատը ներկելու համար օգտագործվեց 24 կգ ներկ: Քանի կիլոգրամ ներկ օգտագործվեց երկրորդ ցանկապատը ներկելու համար:

25×3=75

75-24=51